
كتبت-رانياالشهاوى
قال الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه سعيد بغرفة العمليات بمحافظة كفر الشيخ، في ضيافة اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، مؤكداً أن غرفة العمليات بالمحافظة تميزت بالدقة، وسهولة التواصل بين الغرف سواء على مستوى الجمهورية أو على مستوى محافظة كفر الشيخ، موجهاً مديرى مديريات التربية والتعليم، بالتأكيد على رؤساء اللجان للتنبيه على الطلاب بعدم الحل في أوراق الأسئلة، لعدم الاعتداد بها، والتظليل بالقلم الجاف في ورقة اجابة البابل شيت.
وأضاف وزير التعليم، أن كل طلاب الثانوية العامة أبنائي، ونحن حريصون على تحقيق العدالة و نكافح الغش، وكل من وصول للغش لم ينجح في حياته، والثانوية العامة بدأت هذا العام هادئة لا يوجد هلع لدى الطلاب أو أولياء الامور، مؤكداً أننا شركاء مع الطلاب في العملية التعليمية، فقد بدأنا الامتحانات بالمواد الغير مضافة لإزالة الرهبة في بداية الامتحانات لدى الطلاب.
وأكد الوزير على أن الوزارة تبذل أقصى جهودها لتسيير لجان الامتحانات بصورة منضبطة وآمنة وبهدوء، وذلك من أجل مصلحة الطلاب، مشيرا إلى أن الوزارة حريصة على أخذ كل طالب حقه لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص والشفافية والعدالة.
وأكد اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، أننا حريصون على توفير المناخ الهادئ والآمن للطلاب والمعلمين والقائمين بالملاحظة، والتأمين خلال فترة انعقاد الامتحانات، موجهاً بتكثيف حملات التطهير والتعقيم قبل بدء وعقب الانتهاء من الامتحانات.
جاء ذلك خلال ترأس الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، واللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، الدكتور عمرو البشبيشى نائب المحافظ، لغرفة العمليات بمحافظة كفر الشيخ ، متابعا مع رؤساء اللجان بالمحافظة انتظام سير الامتحانات من خلال غرفة العمليات ووصول ورق الأسئلة إلى مختلف اللجان بالمحافظة.وتنفيذ التعليمات الواردة من الوزارة بهذا الشأن.
وتفقد وزير التربية والتعليم ومحافظ كفر الشيخ، عدداً من اللجان تابعين لإدارة بيلا التعليمية والحامول التعليمية، بحضور محمد عبدالله، وكيل وزارة التربية والتعليم، وجمال ساطور، رئيس مركز ومدينة بيلا، وعصام القصيف، رئيس مركز ومدينة الحامول، والدكتور علاء جوده، وكيل مديرية التربية والتعليم، ومصطفى مرعي، مدير عام التعليم العام، والسيد اسماعيل، مدير إدارة بيلا التعليمية، والدكتور وائل هراس، مدير إدارة الحامول التعليمية.